正在全球肆虐的新冠病毒将亿万人卷入灾难之中,人类与病毒的这场深不可测的战争,被视为是划分两个时代的分水岭。

大难当头,危机时刻,亟待作为世界各国同舟共济,共克时艰;然而人类共同体文明的纽带并不牢固,将国家和政治的考量置于生命之上,以邻为壑的勾心斗角和政客伎俩,使这场公共卫生危机演化为一场巨大的全球合作危机、经济危机和社会危机。

透过这一困境,更深层地,也可以视为是一场教育危机,是失衡的教育发展观、教育价值观的直接后果。曾几何时,人力资本理论风风光光,教育产业化潮流浩浩荡荡,教育被视为实现国家经济增长、科技竞争以及个人谋利的利器,而模糊了对人类社会可持续发展诸多重大问题的


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