作者

方枪枪

编辑

尤里卡

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重庆师范大学创办于年，是重庆市人民政府举办的全日制综合性普通本科院校，是西部教师教育事业的重要基地之一，办学历史源于年官立川东师范学堂。学校年获批硕士学位授予单位，年更名为重庆师范大学，年获批硕士研究生推免单位，年获批博士学位授予单位，年综合实力跃升全国高校前名。

学科分析

专硕学年为3年，学费为10，住宿费为1。学业奖学金覆盖90/，金额在-不等。广播电视MFA从年开始更换参考书目，所以有效真题只有、两年。

专业二真题分析

从实务题上看，明显可以看出自从19年更换参考书目后，重师出题更加灵活，在实务题方面也更加大胆创新，不再仅仅拘泥于脚本创作和剧作续写等题目，而是与本地热点、行业热点进行了深层联动，既考验了考生的基本功，又考验了对于时事热点的掌握。

简答题

题目：

1.教育性节目是什么?有什么内容?

2.声面关系有几种?如何处理声音和画面的关系?

3.电视动作变量有几种?动接动，静接静原则有什么要求?

4.结合具体的案例，分析纪录片中长镜头与蒙太奇的应用。

答案：

1.教育性节目是什么？有什么内容？

教育性节目是以文化和知识传播为目的的节目。在广播电视节目系统中教育性节目是最早出现的类别之一。最初主要是一些有关无线电知识、生活小常识的内容的谈话。从本质上说，广播电视教育节目是一项直接与社会文化发展相联系，深入到人们的精神世界，促进人们心灵交流和交往的活动和文化事业具有很强的公益性节目。有广义与狭义之分，狭义的教育节目是只以传播规律，科学文化知识为主，内容以提高听众的科学化水平为己任的节目。广义的教育节目，属于社会教育的大范围有着更加广泛的教育职能。

一、教学节目

以系统传授文化科学知识为主要特征，教学内容往往与学校教育内容相似或互补，根据学校课程内容及数量，教学节目大体可以分为综合教学，专科教学，以及应用教学。依据播出形式的不同，可以分为系统教学节目和讲座。这些节目是课堂搬家，其基本形式相似于现在学校教学节目，在我国大多见于诸多教育频道讲座教育节目，这与系统教训明显区别，系统教学它以思想教育、传播知识为主要宗旨适应不同年龄层次受众的需要。如《超级老师》等电视节目的出现。《超级老师》是中国首档教育类真人秀节目，节目组从全国报名，深挖千名优秀教师，筛选每期优秀老师来到节目现场。每周将从三到四名优秀老师中，选拔出当期的周冠军，也就是“金牌超级老师”，并颁发绶带和证书。

二、社会教育节目

社会教育节目是广播电视对社会大众提供的广泛的教育新节目。这一节目中的一部分有教学内容，如普及知识法律的节目。但他们不是系统的教学，而是一次性的片段式教学，目的是在传播知识，同时引导社会行为，所以其主要宗旨还是教育。比如近几年出现的《朗读者》《少年说》《开讲啦》等节目都属于社会教育节目的大范畴。

广播电视教学节目有很多优点，包括：一是直观形象，可以超越课堂局；二是生动活泼的形式使用可以集中优势资源、邀请到最优秀的老师；三是传播面更广泛，学生学习更方便。但节目也有不少缺点，一是无法互动节目是单向传播；二是学生自律性无法保障，在广播电视中只是一味教授没有多少直接反馈缺乏互动，也缺少学习的动力，往往使学习热情很快失去，是很多学生很难坚持学习的原因。

4.结合具体的案例，分析纪录片中长镜头与蒙太奇的应用。

纪录片导演开始专注长镜头技术与艺术的应用研究，研究长镜头对时间和空间的表达方式。长镜头通过时间和空间对表达真实性的自然场景起作用，并形成一种纪录片风格。长镜头是一种单一的完整的片段，比一般典型的片段要更长。长镜头也是一种能够描述和描绘发展过程方法，事实上，长镜头是一种和传统的蒙太奇相对立的美学观点，它是真实电影的基础。这种风格可以避免严格限定观众的知觉过程，它是一种潜在的表意形式，注重通过事实的常态和完整动作揭示动机，保持透明和多义的真实。

在《北方的纳努克》中，猎取海豹的场面中，从接近海豹到把它从冰洞里拖出来，罗伯特?弗拉哈迪用了很长的镜头表现这个过程，成为了长镜头最早的一个范例。在《初选》中，有一个长镜头是肯尼迪回答一个学生的提问，时间长达2分多钟。在画面中，观众可以看到肯尼迪认真的回答提问，通过他的表情和肢体动作表现出他的激动情绪，让观众体会到现场的气氛。

《不要回头》这部纪录片，记录了鲍勃迪伦年在英国的巡演。本片的开场画面是鲍勃迪伦手持歌词提示板录制他的音乐录影带。这个片段用了一个很长的镜头来表现，长达2分多钟。导演用一个固定的长镜头来表现这个场景，无论是在表现事件的完整性还是时间和空间的真实性方面都十分典型。在这个长镜头中，运用长镜头的连续性，完整的再现了现实事物的发展，还展现了丰富的细节，让观众有一种身临其境的真实感。

在影片中，导演不着痕迹地运用着剪辑技巧，与诗意的画面相得益彰，显示出了强大的剪辑功力。从余秀华成名，到想要摆脱束缚的努力，剪辑技术的运用在交代事实的基础上加入了人物的情绪展现，对比技巧的使用也使其形成了视觉上和心理上的冲击力。线性蒙太奇交代基本线索。

影片之初运用两个秋日景色的空镜头交代了环境，摩肩接踵的麦穗金黄一片，微风吹过只留下“沙沙”的声响，几组镜头不仅向观众展现了余秀华生活的地方，也向观众暗示着，就是这样淳朴自然的环境启发了余秀华，使她写下那些关于生活的诗句。环境交代结束，紧接着她的父母出现了，一家人吃饭的画面让观众了解了余秀华与父母的大致关系。随后，才是余秀华的前夫，人物随着观众的观看逐渐展开，顺序和节奏迎合了观众的日常接受习惯。人物的介绍有前有后、有主有次，任何人物的出场，占用的片长都是导演设计过的，基础情况交代完毕之后，进入叙事的主要阶段。

按照时间顺序，交代了余秀华走红之后的心态变化，逐渐展开了余秀华为了离婚与丈夫之间的矛盾冲突、与母亲的冲突，以及离婚之后面临的新问题。起承转合在时间线索上依次排列，逻辑清晰明朗，矛盾展开得流畅而具有节奏感。

纪录片的真实是通过媒介再现的，而不是没有经过任何处理的原始的真实，这种真实是要靠画面语言表现出来的。而两种主要表现画面语言的方法就是长镜头和蒙太奇。

在纪录片中，长镜头与蒙太奇并不是相互对立的关系而是呈一个互补状，只有有效结合二者才能创作出精彩的纪录片。长镜头与蒙太奇的关系是，前者强调事实：后者强调思维；前者注重叙述，后者注重表现。这就启示我们既要再现社会生活，也要表现自己的创作初衷。

解析：

综上所述，我们可以看到其实重师的广电实务的简答题并不难，考察的更多的是基本功以及书本里的内容，只要勤加练习是肯定没问题的。

实务题

题目1：

如今考研成为社会热门话题，请就这一现象，策划一部纪录片或微电影，并撰写拍摄方案。

解析：

一、影片名：

二、选题说明；

三、拍摄目的；

四、拍摄方式；

五、拍摄内容。

分镜头脚本：

六、拍摄流程；

七、后期制作；

八、宣发途径。

题目2：

为即将上映的《中国女排》策划一个宣传片，时长50-60秒，并撰写分镜头脚本。

解析：

从年的实务题可以看到，重师今年回归到了一个相对保守的出题方向，题一虽然是撰写拍摄方案实则可以看成是做一个影片的拍摄策划，在这方面只要把格式写到位以及相对应要展示的知识点写清楚就行，一定要注意写出影片策划的前期中期后期三个阶段，有头有尾。题二则是一道电影预热片的分镜头脚本，对于这道题，首先格式一定是基础，写清楚拍摄方式、拍摄角度，在分镜头的书写中注意景别不要太过大的转换，一个镜头时间不宜过长一般不超过5s在广告中。

THE

END

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